渗透心理健康的数学教案3页.doc

备课时间2019.6.13备课地点办公室参与人员三年级组主备人宋大江教学内容：教材第17页例7及试一试。教学目标：1自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。2理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。3继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。教学重点和难点：理解和探索连续进位的计算方法。理解连续进位的算理。教学资源： 小黑板教学流程师生双边活动执教者意见一、谈话导入二、探究新知三、巩固练习教师：在前面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进位乘法，现在请同学们想一想，既然有一次进位，那么有没有两次进位、三次进位呢？带着这个问题，让我们一