2012年下学期四年级英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学内容与对象分析：四年级的教学内容相对于三年级来说单词量增大了，课文长了，语法知识增多了。一部份学习不自觉不主动的学生就很容易产生危难情绪，对学习英语失去了信心和兴趣，学困生往往在这个时候就产生了。如何减少学困生，继续保持学生的学习兴趣，是本学期教学工作的一个急需解决的难题。在教学中，最重要的是要贯彻全面性的原则 （学生的差异、内容的全面性）在每一个班中，学生的水平是参差不齐的。如顾及学得好学生，那么，其他学生会被打击或学得很少。相反，假如在一节课中，主要是针对后进学生进行，其他学生会觉得枯燥和没有机会再多学一点。理想的课堂是在同一时间照顾所有层次的学生，我主要通过以下方法去实现：对能力弱的学生
