教学内容第一单元 走进科学第4课 让我们发现更多总第 教案 第 课时教学目标1.科学知识：根据积木的特征，察觉稳度、形状、结构间关系。2.科学探究：会对哪种形状积木容易堆叠有猜想，并记录；会在搭建中观察、比较，找到容易搭建的积木，并记录。巩固分类方法，形成动手能力。在教师指导下，能初步归纳概括容易搭的物体的共同之处。3.科学态度：分工合作搭建；耐心细致完成工作；乐于挑战，用不同形状搭建出既高又新颖的作品教学重点和难点重点：初步了解搭建活动在人类建筑方面的应用难点：怎样把积木搭得更高教学准备建筑图片，积木搭建作品图片、积木 教 学 预 设修改、备注（一）教学导入大家玩过积木吗？我们前面学会了观察、比较和分类方法后，今天进行搭建积木，相信我们将有更多的发现。（二）新课学习1.探索什么样的积木更容易搭（1）每个小组准备好不同形状的积木（2）明确问题什么样的积木更容易搭？（3）学生猜想（4）讨论，明确做什么和怎么做：一种形状的积木、另一种不同形状的积木不断搭
