教学内容第一单元 走进科学第4课 让我们发现更多总第 教案 第 课时教学目标1.科学知识:根据积木的特征,察觉稳度、形状、结构间关系。2.科学探究:会对哪种形状积木容易堆叠有猜想,并记录;会在搭建中观察、比较,找到容易搭建的积木,并记录。巩固分类方法,形成动手能力。在教师指导下,能初步归纳概括容易搭的物体的共同之处。3.科学态度:分工合作搭建;耐心细致完成工作;乐于挑战,用不同形状搭建出既高又新颖的作品教学重点和难点重点:初步了解搭建活动在人类建筑方面的应用难点:怎样把积木搭得更高教学准备建筑图片,积木搭建作品图片、积木 教 学 预 设修改、备注(一)教学导入大家玩过积木吗?我们前面学会了观察、比较和分类方法后,今天进行搭建积木,相信我们将有更多的发现。(二)新课学习1.探索什么样的积木更容易搭(1)每个小组准备好不同形状的积木(2)明确问题什么样的积木更容易搭?(3)学生猜想(4)讨论,明确做什么和怎么做:一种形状的积木、另一种不同形状的积木不断搭