中国的自然环境课堂设计课堂主题中国的自然环境【学科素养】内容：地理实践力 综合思维 人地协调观体现：综合性是地理学研究的最突出的特点之一|，由此而来的综合思维|，是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。地理实践力是培养学生对理论知识的动手实践能力|，人地协调观则是学习地理学科的核心思想。本节课将对中国的自然环境进行单元学习|，在整体性、实践性和价值观方面是必不可少的。【课标要求】1、 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。2、 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。3、 在地图上找出我国主要的河流|，归纳我国外流河、内流河的分布特征。4、 运用地图和资料|，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。5、 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。【整合说明】整合学习地形|，气候的地理问题的分析方法|，运用地图|，文本等资料了解我国的自然环境特征|，进行单元教学而不是进行拆分学习。前三节课讲学习地形、气候、河流的基础知识内容|，后两节课将进
