潜能生转化工作总结及优秀班主任材料15页.doc

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潜能生转化工作总结及优秀班主任材料灵宝二高 裴志琴教学是一门艺术,潜能生的转化工作作为教学活动中的一项重要内容,也是一门艰深的艺术,对这项十分艰苦的工作,教师一定能够要有满腔的热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使潜能生保持不断前进的势头。如果没有一个长期、耐心教育转化潜能生的心理准备,教师很容易丧失对他们的信心,甚至认为他们已经“无药可救,没有希望了”。要知道“一锹挖不出一口井来,一口吃不出一个胖子来”,雕刻一座石像尚需很长时间,更何况是塑造人的灵魂呢?对潜能生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。对于这些孩子,我在工作中做了如下的尝试:一、 在转化工作中充满爱心,并建立良好的师生关系。有位教育家说“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池。”对于“潜能生”,教师要尊重其人格和情感,要把爱心无私的奉献给学生,真正建立起相互尊重信任理解的师生关系,寓教于情。教师要做“潜能生”的知心朋友,多谈心,多亲近,少指责,多鼓励,少埋怨,多理

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