16灯祭教材分析：这是一篇散文。全文以灯为线索，写了父亲做灯、我提灯过年、我送灯祭奠父亲，生动表现了作者内心深处对父亲深深的怀念。教学目标：1正确认读本课5个生字，理解“称心如意”、“屋脊”、“妖娆迷人”等词语的含义，掌握11个要求会写的生字。2有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。3联系上下文，理解文中感情充沛的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。教学建议：1、课始，可通过启发谈话的方式导入课文，揭示课题，理解“灯祭”的意思。2、初读课文时，要求学生默读全文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词，然后提出不能理解的词语，教师作适当的点拨。3、要求学生在读通课文的基础上，理清课文段落，概括段落大意。4、“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。”这句话中的“不寻常”如何理解？5、把我文中作者的情感变化，指导学生正确有感情地朗读课文，朗读的语气、语调、节奏与人物的思想感情要协调一致。6、做好课后的“小练笔”。7、课后，布
