5 灰雀教学设计（第二课时）课时目标：1. 有感情地朗读课文。2. 了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改的良好品质。重点难点：透过人物的语言和神态来领会其内心活动。教学过程：一、 情景引入（多媒体：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。）师：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。师：一天，列宁又来到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀，怎么了不见了。二、学习第310自然段1列宁在周围的树林中找遍了，也没找到。这时，列宁看见一个小男孩。列宁和小男孩说了些什么？请同学们自由轻声地读一读课文310自然段，用 画一画列宁说的话，用 画一画列宁说的话，再体会体会列宁和小男孩这时的心情。）（1）学习列宁说的话与心情a.哪些话是列宁说的？（相机出示3、5、7、9自然段）b.四处找遍了也不见鸟儿踪影的列宁，这时说的每一句话都包含着什么样的心情呢？请为这些话补白。(课件出示需补白的地方)c. 释词“自言自语”、
