第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选一、 教案背景：1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：一课时4、课前准备： 老师：课件 学生：上网搜索有关轴对称图形的相关知识二、 教材分析：本信息窗呈现的是一幅小朋友在展示和欣赏自己在民俗节上拍摄的照片的情景。根据照片的内容，教材分为建筑物、京剧脸谱、风筝及剪纸和杂技四个板块。画面中拿照相机的小朋友的话说出了这些照片的来历；另一位小朋友说：“我发现这些照片”这将学生的注意力由欣赏照片转移，用数学的眼光来观察这些照片的特点，从此引出对称现象。教材的意图是借助民俗节见闻的情景，引导学生认识生活中的对称现象，同时感受民风、民俗等中国传统文化。对称现实生活中比较普遍的现象。在学生的生活中，随处可见对称的物体，如图片、建筑物、动植物、艺术品等，学生对于对称现象有一定的认知基础。本单元选取我国民俗节庆祝活动上拍摄的照片，借助学生已有经验，引导学生通过观察、操作等活动感知对称现象，认识轴对称图形和对称轴。三、教学内容： 青岛版三年级数学下册
