教育教学管理制度汇编焦山寺小学2014年9月一、教师备课制度一、 备课是上课的前提，是提高课堂教学质量的关键，不备课不得上课，不认真备课的应予批评和处罚。二、 各学科一律实行超周备课。三、 个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备训练。在五备的基础上设计教学过程，写好教案。四、 教师在超周备课的基础上，由教研组长在每周末召集同年级或同学科教师集体备课，检查本周教学计划的执行情况和超周备课情况，研究其特点、难点，研究双基，研究教法，统一教学目标，统一作业量，统一教学进度，统一测试内容。五、 要求学生完成的作业，教师备课时自己先做一做，并做出标准答案。自然课应做的实验，备课时教师要亲手操作一遍，准备好必要的设备，以保证课上实验成功。六、 写好教案：1、教案按课时逐步撰写。2、教案详略应就教师基本素质而定提倡教师写详细教案，不论详简都应反映一堂课的主要内容包括：a、课题、b、授课时间、c、授课班级、d、教学目标、e、重点难点、f、
