高一期末考试卷2016.doc
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1、第 1 页 共 10 页湛江一中 20152016 学年度第一学期期末考试高一级语文科试卷考试时间:150 分钟 满分:150 分 命题老师:CGZ【注意事项】1.本试卷分为第卷(阅读题)和第卷(表达题)。2.作答时,请将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。第 I 卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 13 题。词,原是配合隋唐以来的燕乐而创作的歌辞,后来逐渐脱离音乐,成为一种长短句的诗体,并以格律诗的面貌流传至今。人们向来以唐诗、宋词并举,可见它已成为这个历史时期文学领域最有成就的代表。最初词的全称是“曲子词”。“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声言
2、耳。”所以,“曲子”和“词”都是它的简称。后来“词”终于占据了优势,成为通用名称,与诗并列为韵文中的一体。曲子词包括民间曲子词和欧阳炯所称的诗客曲子词。前者可以晚清在敦煌发现的云谣集杂曲子及其他曲子的残卷为代表,后者可以花间集为代表。试将二者加以比较,便可明了词的产生及其初期发展情况。敦煌曲子词绝大部分是无主的作品;而花间集里的作者除少数外,皆有行实可考。就语言方面比较,花间词派诗人的作品重词藻典雅,而敦煌曲子词则用朴素语言。词的内容原很丰富,敦煌曲子词保存了原始词的风貌,而花间集存词则显示出所谓“诗客”们接受民间曲子词的形式而加以发展的情状。词在民间初创阶段,体式尚不怎样严格。到了诗人手里,
3、便从章句、声韵上去考究,使得形式渐渐固定下来。经过这样一个阶段,词固然渐失其民间文学本色,但由于体制和作法更加成熟,奠定了后来其在两宋大发展的基础。词是乐章,因而在其发展进程中,视其与音乐关系如何,形成了不同的两条道路:创制新调,要求歌辞与音乐密切配合;恢张词体,革新歌辞抒写的内容。北宋柳永、周邦彦等通晓音律,既本古乐以翻新调,又善于创作谐合音谱的歌辞。但张炎评论周邦彦时,还嫌他没有做到尽善尽美,可见婉约派对于合乐要求之高。与此相反的一条道路就是黄庭坚所谓“寓以诗人之句法”,要求“清壮顿挫,能动摇人心”,这样的豪放派把协律放在第二位。苏轼“以诗为词”更为明显,他简直在词的发展中划下了一条分界线
4、,给词另辟了一条新的途径。前人对苏词的评价大都很高,看法也大体相近。晁补之说:“苏东坡词,人谓多不谐音律,然居士词横放杰出,自是曲子中缚不住者。”苏轼词的特点是音律渐疏,而内容更为丰富。作者的性情抱负更能表现于字里行间,因而词境扩大,词体始尊。因此,第 2 页 共 10 页苏轼及其同派词人的贡献是扩大了词的歌咏范围,延长了词的生命,使其获得新的发展。他对南宋爱国词人的影响尤其显著,这些爱国词人留下了更为丰富多彩的词篇。上述两条道路虽各有所偏,但在创作实践中名家仍力求兼顾。如苏轼的词并非不能歌唱,不过要关西大汉执铁板唱“大江东去”。晁以道尝见其酒酣自歌阳关曲,便说“试取东坡诸词歌之,曲终,觉天风
5、海雨逼人”。至精于音律的词家如周邦彦、姜夔、张炎等,也是词章能手,写了很多传诵至今的词作。这两条道路一直贯串在词的发展史中并明显影响了词的风格。大体说来,重视音乐关系者词多婉约,不受束缚者词多豪放。(有删改)1下列关于词的论述,符合原文意思的一项是( )(3 分)A词,作为一种长短句的诗体,讲究格律,流传至今,人们向来把唐诗、宋词并举,可见它已成为唐宋时期文学领域最有成就的代表。B词之所以与诗并列为韵文中的一体,是因为词是“曲子”和“词”的统一体,“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声言耳”。C词在初创阶段语言朴素,作者大多不可考,后经文人考究,其形式固定下来,体制和作法更加成熟,奠定了后来其在两
6、宋大发展的基础。D词是乐章,在其发展过程中,无论是创制新调,还是恢张词体,均要求歌辞与音乐密切配合,把协律放在第一位。2下列理解,符合原文意思的一项是( )(3 分)A词在民间初创时,体式尚不怎样严格,但具有民间文学本色,后来诗人从章句、声韵上去考究,使得词的形式渐渐固定下来,体制和作法更加成熟。B词大致沿着两条道路发展,风格迥异,重视音乐关系者词多婉约,不受束缚者词多豪放,二者各有千秋,但后者传诵至今的佳作居多。C柳永、周邦彦属于主张并实践创制新调、追求合乐,要求歌辞与音乐密切配合的婉约派词作者,而张炎、苏轼则不属于这一流派。D周邦彦的词能歌唱,苏轼的词也能歌唱,不同的是苏词一定要关西大汉执
7、铁板歌唱,而周词绝对不能这样歌唱。3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3 分)A词在发展过程中,先是因“诗客”们接受民间曲子词的形式从事创作而得以发展,后来又沿着两条道路革新发展,最后到宋代繁盛一时。B“词至东坡,倾荡磊落,如诗如文,如天地奇观,岂与群儿雌声学语较工拙。”这些话可印证苏词以诗为词、风格豪放的特点。C南宋爱国词人深受苏轼影响,继承并光大了豪放词风,留下了丰富多彩的词篇,只是其词的艺术价值稍逊于苏轼词。D苏轼对词的发展功不可没,其词内容丰富,词境扩大,大大提高了词的地位,影响深远,尽管其词多不谐音律,但自有特色。第 3 页 共 10 页二、古代诗文阅读(36 分)(
8、一)文言文阅读(19 分)独乐园记司马光孟子曰:“独乐乐不如与人乐乐,与少乐乐不如与众乐乐。”此王公大人之乐,非贫贱者所及也。孔子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣。”颜子“一箪食,一瓢饮”,“不改其乐”;此圣贤之乐,非愚者所及也。若夫“鹪鹩 巢林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹 ”,各尽其分而安之。此乃迂叟 之所乐也。熙宁四年迂叟始家洛 ,六年,买田二十亩于尊贤坊北关,以为园。其中为堂,聚书出五千卷,命之曰读书堂。堂南有屋一区,引水北流,贯宇下,中央为沼,方深各三尺。疏水为五派,注沼中,若虎爪;自沼北伏流出北阶,悬注庭中,若象鼻;自是分而为二渠,绕庭四隅,会于西北而出,命之曰弄水轩。堂北
9、为沼,中央有岛,岛上植竹,圆若玉玦,围三丈,揽结其杪,如渔人之庐,命之曰钓鱼庵。沼北横屋六楹,厚其墉茨,以御烈日。开户东出,南北轩牖,以延凉飔,前后多植美竹,为清暑之所,命之曰种竹斋。沼东治地为百有二十畦,杂莳草药,辨其名物而揭之。畦北植竹,方若棋局,径一丈,屈其杪,交桐掩以为屋。植竹于其前,夹道如步廊,皆以蔓药覆之,四周植木药为藩援,命之曰采药圃。圃南为六栏,芍药、牡丹、杂花,各居其二,每种止植两本,识其名状而已,不求多也。栏北为亭,命之曰浇花亭。洛城距山不远,而林薄茂密,常若不得见,乃于园中筑台,构屋其上,以望万安、轘辕,至于太室,命之曰见山台。迂叟平日多处堂中读书,上师圣人,下友群贤,窥
10、仁义之源,探礼乐之绪,自未始有形之前,暨四达无穷之外,事物之理,举集目前。所病者,学之未至,夫又何求于人,何待于外哉!志倦体疲,则投竿取鱼,执纴 采药,决渠灌花,操斧伐竹,濯热盥手,临高纵目,逍遥相徉,惟意所适。明月时至,清风自来,行无所牵,止无所框,耳目肺肠,悉为己有。踽踽焉,洋洋焉,不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。或咎迂叟曰吾闻君子所乐必与人共之今吾子独取足于己不及人其可乎?迂叟谢曰:“叟愚,何得比君子?自乐恐不足,安能及人?况叟之所乐者薄陋鄙野,皆世之所弃也,虽推以与人,人且不取,岂得强之乎?必也有人肯同此乐,则再拜而献之矣,安敢专之哉!【注】鹪鹩(jio lio):
11、一种鸟。“若夫”四句:语出庄子逍遥游。迂叟:作者自称。熙宁四年(公元 1071 年),作者在政治上失意,便退居洛阳,全力编修资治通鉴。纴(rn):纺织。4对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3 分)A饭疏食饮水 饭:吃B揽结其杪 杪:竹梢C每种止植两本 止,通“只”D况叟之所乐者薄陋鄙野 野:郊野,郊外5下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分)第 4 页 共 10 页A或咎迂/叟曰/吾闻君子所乐必与人共之/今吾子独取足于己不及人/其可乎B或咎迂叟曰/吾闻君子所乐必与人共之/今吾子独取足于己不及人/其可乎C或咎/迂叟曰/吾闻君子所乐/必与人共之/今吾子独取足/于己不
12、及人其可乎D或咎/迂叟曰/吾闻君子所乐必与人共之/今吾子独取足/于己不及人/其可乎6下列对原文的理解和分析,不准确的一项是( )(3 分)A文章开篇引用孟子、孔子、颜子、庄子等人关于乐趣的论述,目的是引出下文对独乐园的描写,以及对“独乐”的阐释。B作者精心具体地描绘了独乐园的布局及构筑,每一处都突出了他对独乐园的喜爱之情,同时也写了作者置身其内伺花弄草、自得其乐的闲趣。C本篇名为叙写作者居住于“独乐园”的种种乐趣,实则表达了作者政治上失意后,退隐洛阳的孤独寂寞、愤世嫉俗、不再出仕的情感。D整篇作品,不论是对独乐园的写景状物还是抒情议论,除作者外,没有提及第二位家人或友人,这一构思符合文章“独乐
13、之趣”的宗旨。7把下面句子翻译成现代汉语。 (10 分)开户东出,南北轩牖,以延凉飔,前后多植美竹,为清暑之所。(5 分)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。(5 分)(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 8-9 题。渔家傲 王安石平岸小桥千嶂抱,柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到,时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟,欹 眠似听朝鸡早 。忽忆故人今总老。贪梦好,茫然忘了邯郸道 。【注】本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。欹:q,倾斜;朝鸡:上朝时的鸡鸣声。邯郸道:唐人小说枕中记写卢生在邯郸道上说了这样的话:“建功树名,出将入相。”。8.词的上片
14、描绘了一幅怎样的隐居图景?请描绘出来并概括其意境特点。(5 分)9. 整首词表达了作者怎样的思想感情?其下片运用了什么表现手法?(6 分)(三)名篇名句默写(6 分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6 分,每空 1 分)(1)苏轼在赤壁赋中,从事物变化的角度来看待天地存在的名句是:“ , 。”第 5 页 共 10 页(2)杜牧在阿房宫赋中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比,揭示了秦始皇的残暴奢侈,其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是:“ , 。”(3)庄子逍遥游中认为“_,_”的人才能遨游在无穷无尽的境界中,而无需有所待。 乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
15、注意:作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小題,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25 分)11阅读下面的文字,完成(1)(4)题(25 分)大师双雪涛那时我很小,十五岁。所有见过我的人,都说我长得像父亲:嘿,这小子和他爹一模一样,你瞧瞧,连痦子都一模一样,痦子上面都有一根黑毛。 父亲原是一名工人,负责看仓库。仓库边上是监狱。 监狱的犯人们要出来做工。一次,忙了整整一天,活已干完,天黑尚早,不着急回去。一位狱警便掏出棋子和棋盘,要和犯人下棋。犯人们没人敢上,你推我,我推你。这时,一个跛脚犯人走上前来,说
16、:“政府,瘸子跟您学学。”狱警说:“行,坐下吧。”两人便摆开了架势。二十几手后,狱警的子全给压在后面,除了一个卒,都没过河。瘸子的大队人马已经把红方的中宫团团围住,却不着急取子,只是把对方全都立案住,动弹不得。父亲在旁边一直站着看着,明白这几乎成了死局,狱警早就输 了。这时父亲说:“兄弟,炮五平八。”狱警反正要输,就依父亲的话走了一手。就这样狱警依父亲的指点走了三五手后,下成了和棋。瘸子忽然站起,盯着父亲说:“我俩下”。父亲还没说话,狱警说:“反了你了,是不是想让老子把你铐上!”父亲趁机躲回仓库,很晚了才开门出来回家。 那年父亲三十五岁,妈妈离家走了。一个月后,父亲下了岗。 父亲十几岁开始喜欢
17、下棋,到了让人无法容忍的程度。在我的记忆里,找父亲下棋的人很多。一般是下三盘,父亲都是两胜一负,最后一盘输了。有的人下完之后说,知道了,还差三十年。有的人输了,不服气,说,我们挂点东西。挂, 就是赌。父亲说,朋友,我从来不挂东西,你这么说,以后我们就不能再下了,刚才三盘算你赢,你就去说,赢了黑毛。还有人下完了棋,第二天拎着鱼啊,肉啊,来要拜父亲为师,父亲不收,说自己的棋教不了人。我十五岁时,父亲四十四岁。他胡子长了满脸,比以前要瘦了,同时期下岗的人,有的已经做生意发达了,他却穷苦不堪,变成每天在地上捡烟蒂抽的人,终日在棋摊泡着,但只坐在板凳上看,不怎么出声。而我受父亲指点,也渐渐有了点名声。
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