燕歌行教学反思燕歌行是我在本周刚刚开展了的一节校级公开课,整节课下来得到学生和老师们的一致认可,自己感觉也很舒畅。现将自己做课过程中的心得与体会和大家一起分享。自我认为本节课较成功的地方有以下几处; 第一,课前给同学预留一定的时间做好预习工作,即先通过自学了解诗歌大意,我们知道,理解诗歌是基础,是鉴赏的前提。如若放在课堂上来理解则会浪费太多的时间,落实不好教学重点。因而,我就把这一任务布置在了课前,实践证明,这种先学后教的方式真的是有效的。第二,选定教学目标,做好落实工作。在教学目标的制定上,我抛弃了以前那种大而空,杂而乱的目标,争取从一个小而易把握的突破口切入,寻找学生的最大提升空间。例如,这节课的教学目标为“从燕歌行入手,鉴赏归纳诗歌中的人物形象”,那么,整节课的内容与活动便都是紧紧围绕着这一中心而开展的。第三,组织多样的活动形式,有利于抓住同学们的注意力。例如本节课中,有教师范背,有学生齐读,有自主作答,也有合作探究,有课内品读也有课外拓展,形式可谓变化多样,这样就把同学的注意力紧紧地吸引到了课上。学生自主积极活动,但又始终是跟着老师的要求在