爬山虎的脚教案教学目标：1. 认识五个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、痕迹”等词语。2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3. 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。4. 学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的意识。教学重点：2.3.教学难点：3.4.教学用具：爬山虎实物，PPT课件，白纸铅笔教学方法：教师讲解为主，学生讨论为辅。教学课时：两课时第一课时：一、 谜语导入A：上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）B：上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？搭架子，因为不搭架子丝瓜和葡萄就不能往高处生长，可是我们今天要认识的爬山虎也是攀缘植物，可是它不用搭架子也能往上生长，这是为什么呢？让我们一起学习爬山虎的脚，看看叶圣陶先生是怎么观察爬山虎的。二、 整体感知课文，理清课文的叙述脉络1. 同学们自由朗读课文，在朗读的过程中注意两个问题。（1）圈出课文中带拼音的生字新词，（2）作者在每个自然段中分别写了爬山虎哪些方面？2.
