爱动脑筋的孩子第二课时 教学要求：1、会正确、流利，有感情朗读课文。2、体会和感悟三个名人小故事中的主人公细心观察、爱动脑筋的精神，培养学生爱动脑筋的好习惯。3、掌握副词“才”和处所补语的用法，教学重点：（1）会正确，流利，有感情地朗读课文。（2）掌握副词“才”和处所补语的用法，教学难点：体会和感悟三个名人小故事中的主人公细心观察、爱动脑筋的精神，培养学生爱动脑筋的好习惯。教具准备：图片、音箱、生字卡片【教学过程】一、新课导入 同学们，你们最喜欢看哪部动画片？（让学生自由回答，提到喜羊羊就问）喜羊羊最大的特点是什么？（聪明、机智、爱动脑筋） 人们之所以喜欢喜羊羊是因为它爱动脑筋，从动画片中同学们认识到了那么多爱动脑筋的小朋友，这节课我们继续来认识几个爱动脑筋的孩子。二、自由读课文 初步感知课文、自由轻声读课文。 、想一想： 卓玛和小云讲到是哪几个古代名人？三、分角色读课文，达到读得流利指出各角色的点评团，读完后让点评团点评，教师参与点评给予补充。 四、理解课文1、 哪位同学回答老师刚才提出的问题！
