父亲的手提箱教案授课教师：一、教学目标1、紧扣本文线索，理清全文脉络。2、分析重点语句，体味作者情感。3、简析本文特色，归纳文章主旨。二、教学重点1、抓住关键语句，赏析重点段落，理清全文脉络。2、围绕课文线索，体味情感变化，感受父亲形象。三、教学难点围绕课文线索，理清全文脉络，体味情感变化。四、教学方法讨论法、问题牵引、探究法五、教学工具图片、视频、电子白板等多媒体六、教学课时一课时七、教学过程（一）、导入新课由介绍我国第一位诺贝尔文学奖获得者莫言，导入课文。（二）、作者简介奥尔罕帕慕克是2006年诺贝文学奖得主。土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星。主要作品有雪、伊斯坦布尔、我的名字叫红、黑书杰夫代特先生和他的儿子们。本文是2006年12月7日在瑞典文学院诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说的节选。（三）、破题设疑通过预习及宣读提示，我们知道手提箱是本文的线索，全文始终围绕手提箱来写，但肯定不是为写手提箱而写手提箱。因为瑞典文
