爱莲说教学设计4页.doc

爱莲说教学设计教学目标:1、 积累文言词汇，翻译背诵全文 2、了解中国古代君子修身养性，洁身自好，直面显示的精神追求 3、掌握托物言志的写作方法教学重点: 积累文言词汇，翻译背诵全文。了解中国古代君子修身养性，洁身自好，直面显示的精神追求。教学难点：掌握托物言志的写作方法教学流程：一、导入 请同学们回忆一下学过的有关莲花的诗歌。杨万里晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红. 杨万里小池泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。由此可以看出中国古代文化对于莲花的偏爱，中国古人喜爱莲花的原因究竟何在？向周敦颐一探究竟二、检查预习效果1、 请一位同学朗读课文，读准字音水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可