牛顿第一定律（潘天俊） 听课记录引入 课本置于一同学1头顶，另一同学2推，课本从同学1后面掉下来（提问同学解释原因）。老师解释原因，引入牛顿第一定律（惯性定律），配合课件、图片引入很好，学生参与度很高，有利于调动学生，活跃气氛，激发学生兴趣。 授课过程授课由运动学引入动力学（力和运动的关系）。1. 亚里士多德 观点（静止是物体的本性，力是维持物体运动的原因）2. 伽利略 理想斜面实验变型（1） 不同摩擦，小球同一高度释放，观察对比小球停止位置（高度）和释放位置（高度）；（2） 调节铝合金导轨末端的高度，同一高度释放小球，观察对比几次试验小球停止的位置（高度）。（3） PPT展示、解说伽利略理想试验。3. 笛卡尔4. 气垫导轨实验 （1） 介绍气垫导轨器具（2） 实验5. 回顾伟人的贡献，总结各位伟人的观点，强牛顿第一定律内容。6. （视频）轿车撞击模拟，用牛顿第一定律解释生活中的现象。1. 整节课思路很清晰很富有逻辑性。2. 老师语言抑扬顿挫，很有节奏
