教学目标： 1.认识本课8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会课文中优美语言的表情达意作用,领悟课文的写景方法。3.感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。学情分析： 牧场之国是一篇略读课文,课堂应该是学生自读自悟进行阅读实践的过程。如何引导学生有效展开阅读实践,教师应该结合学生学习基础,针对本课文本特点来设计教学线索:荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文的内容与情感溢于言表、一目了然,而四年级学生具有一定的阅读能力,读后自能理解,对内容理解无需做过多的学习。但本文语言生动,形象传神,比喻、拟人修辞手法的运用,由动到静、围绕特点展开描写是本文写作上一个突出特点,本课编排在乡下人家之后,学生经过前面学习,对写景文章的一些描写表达方法已经有所学习,本课教学应以学生在阅读
