苏教版小学科学物体的形状改变以后教学设计一、教学目标过程与方法1.能够探究发现生活中弹性物体的共同点。2.能够通过实验感受弹力的大小与方向。3.能够做研究弹簧伸长与拉力之间关系的实验。科学知识1知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状，这种性质叫做弹性。2知道物体发生形变时会产生弹力。3了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。情感态度与价值观1乐于研究生活中的有关弹性现象。2感受到用数据进行论证的重要性。二、教学重点和难点教学重点：知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状。教学难点：了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。三、教学准备1、教师准备：课件、拉簧、钩码、记录表格每组一份2、学生分组材料：海绵块、拉簧、弹簧、钢尺（塑料尺）、橡皮筋、橡皮、硬币四、教学过程（一）导入1、谈话：同学们，老师今天还带来一个小玩具，想看吗？（想）2、出示玩具3、师提问：这只小蝴蝶为什么能够自由的摇晃呢？（有弹簧）（二）民主导学1、研究弹性物体的共同点（1）谈话：今天老师
