第十三章第二节内能教学设计一、 教学目标1、知识与技能（1）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。（2）知道热传递可以改变物体的内能。（3）知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。（4）知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。2、过程与方法（1）通过探究、观察、实验找到改变物体内能的两种方法。（2）通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。（3）通过查找资料，了解地球的温室效应。3、情感态度与价值观（1）通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。（2）通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。（3）通过分析、类比、学会用类比的方法研究问题。培养良好的科学态度和求实精神。二、教学重点和难点重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。难点：正确理解内能的概念三、教学过程（一）创设情景、引入新课1、装着开水的暖水瓶有时候会把瓶盖弹起，推动瓶盖的能量来自哪里？2、将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去
