电学多档位问题教学设计教学目标：1、通过复习电学公式，使学生对电学公式认识加深2、通过判断电路总功率的方法，深化同学们对电路功率的认识3、认识高低档位的本质是电路总功率的大小4、认识生活中多档位用电器，会用公式进行计算功率。教学难点：对于串联电路高低档位的识别教学重点: 串联和并联两种电路高低档位的识别和计算教学过程：引入： 生活当中很多用电器都不止一个开关，用电器工作的同时，可以有很多的档位，那么用目前同学们的知识是可以看懂甚至设计出一个多档位家用电器的电路图的。电风扇有时候转得快转的慢，相当于单位时间内电能转化为机械能有快有慢，所以高档位就是电路的总功率大，低档位就是电路的总功率小，用P=U2/R的公式来判断何时是高档还是低档。提炼：当电路总电阻最大时，电路的总功率最小，对应低档位； 当电路总电阻最小时，电路的总功率最大，对应高档位。一、多档位问题的基本原理例1在下图电路中R1R2，电源电压相同且恒定。四电路总功率P甲、P乙、P丙、P丁由大到小的顺序是
