物理源于生活，又用于生活 【内容摘要】 物理源于生活，又用于生活。尤其在当代，物理的影响已经遍及人类活动的各个领域，成为推进人类文明不可或缺的重要因素，从而使得社会也不断对公民的物理素养提出新的要求。作为物理教育工作者，就必须考虑社会发展与物理课程之间的关系；考虑物理与生活之间的联系。长期以来，我们的物理教育脱离了学生的生活，物理成为个枯燥无味的代名词，题海战、反复训练成为物理教学的法宝。由此带给学生的是身心俱损的伤害，引发他们对物理恐惧心理。今天的教育是学生明天的生活，中学物理教学就更应遵循源于生活，寓于生活，且用于生活的理念，使学生在生活实际中体会到物理的用途，并运用所学知识解决现实问题，减少对物理的畏惧感和枯燥感。这对于更好地激发学生学物理、爱物理、用物理的兴趣，培养学生的探索意识和应用意识，具有十分重要的意义。【关键词】 物理 生活一、让学生感受物理从生活中来物理最早的起源便是因为人们生活的需要。要让学生感受物理从生活中来，这就要求教师在课堂教学中根据学生的年龄特点，将教学内容和他们已有的生活经验和已有知识背景相结合，创设
