物理课程与教学论学院：班级：学号：姓名：.高初中学物理课程内容该如何安排近些年来，关于中学物理教材的课程安排顺序已经被修改了好几次。但每次修改后的几年，作为教学第一线的教师和学生就会发现一些不足。这些不足说明物理教材的修改还是不尽如意。那我们的物理课程顺序该如何安排才能对教师的教学和学生的学习带来最大的帮助呢？这个问题应该是近几年来在教学论中比较热门的研究话题。然而，所有的课程安排都要符合最近的“物理课程标准”。对于最近的物理课程标准，无疑是2001年7月颁布的全日制义务教育物理课程标准（实验稿），和2003年初推出的普通高中物理课程标准（实验）。在其中的前沿部分，不仅对物理课程的性质、价值与功能做了定性的描述，还阐述了物理课程改革的基本理念，并对课程标准的设计思路做了详细说明。这些内容的制定为物理教材的设计做了尤为重要的铺垫。我们首先来谈谈物理课程标准，然后再来说初、高中物理课程的排序。1、物理课程标准对物理课程的定性描述对物理课程的性质，“课程标准”指出：
