物质的量浓度在化学实验中的应用教学设计 一 、教材分析本节内容位于人教版教材必修1第一章从实验学化学第二节的最后一部分，是在学生学过溶质的质量分数和物质的量的基础上，引入新的表示溶液组成的物理量物质的量浓度。通过实验探究，既巩固对“物质的量”的运用，又在初中知识的基础上扩充对溶液组成方法的认识，提高了计算能力，并初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能，为以后学习电解质溶液、中和滴定等知识奠定基础。所以本节及即是高中化学的重点能容，也是高中化学有关计算和实验基本操作的重点内容之一。按照新课程标准的要求，从教材编排上看，本部分属于基本概念和基本技能，重点是对物质的量浓度的理解，以及准确配置一定物质的量浓度溶液的方法。将物质的量浓度运用于实验中，突出本章主题，也大幅降低了化学计算的难度，从而有效地降低学生学习的难度。二 、学情分析 本部分虽然属于化学基本概念和基本技能，但并不枯燥，通过前两课时的的学习，学生已经能够深入领悟到引入物质的量是为了生产实际和科研的方便；再加上初中
