物质的分类教学设计三维目标知识与技能目标1. 学会用简单的分类方法（交叉分类法、树状分类法）根据物质的组成和性质对物质进行分类；2. 了解分散系、液体分散系的分类、胶体及其主要性质，知道胶体是一种常见的分散系，能够根据分散质粒子的大小区分溶液、胶体和浊液，通过实验探究认识胶体与溶液的区别。过程与方法1通过对化学物质及化学反应分类方法的讨论，认识分类法在化学研究的作用。2. 学生学会运用观察、比较、归类的方法，抓住事物的特征、个性，把握事物间的共性，对收集的信息进行科学的、系统的研究，发现其变化规律。3. 通过实验探究，学会运用实验、观察、分析实验现象等手段对分散系、胶体进行研究，从而引导学生通过分类的思想进行研究物质、观察物质、认识混合物体系。情感态度与价值观1. 学生认识分类的科学方法对于化学科学研究和化学学习的重要性；2. 通过简单的分类法的学习，学生可以进一步体验到“掌握方法比死记硬背更有效”。教学重点：了解常见化学物质及其变化的分类方法。教学难点：胶体。教学方法：讲授、讨论、实验探究、总结。教 具：多
