第五讲 品行不良细究因 父母把脉齐用心第六讲 为人父母无小节 家庭教育无小事二年级二班 丁秀芹教学目的一、 使家长认识到要培养一个行为习惯好的孩子应注意的问 题 二、让家长了解怎样理解孩子的破坏性行为和如何指导孩子 教学重点难点：孩子破坏性行为的因素教学方法:统一授课授课过程：一、 儿童生理、心里发展水平的特点有哪些？（一）儿童的认知发展水平。小学阶段的孩子，认知水平发展还处于依靠外在标准或他人评价的阶段，看待事情只注重结果而忽视动机。（二）自我控制能力差。儿童以自我为中心，做事情常从自我需要和自我感受出发，益受环境或者他人影响，很少考虑后果。（三）自我意识的发展。如果成人不能理解孩子，总用成人的规则约束孩子，则孩子会故意和成人反着来、对着干。二、家长哪些不当的教养方式会直接影响孩子的品格成长？（一）重视学习成绩，忽视品格培养。（二）家长对品行培养的错误理念。有的家长认为孩子小，偶尔说句脏话、撒个小谎不算什么，长大了知道不对自然就改了。（三）家长不适当地强化。（四）家长管束过严
