特殊儿童随班就读资源教室配置要求一、资源教室的功能要求(一)正常课程之外,为随班就读儿童提供满足其特殊需要的课程与服务。为随班就读学生提供最基本的康复设施与学业辅导、生活辅导的场所,进一步开发潜能,发展优势,补偿缺陷,健全人格。(二)为随班就读教师提供特殊教育需求的各类参考资料、理论与经验技术的支持,并为辅导人员(教师、义务工作者或社会工作者等)提供对各类随班就读学生进行辅导、零距离沟通的场所。(三)为特殊儿童家长提供教育训练的资料、方法及咨询服务。为教师与家长加强沟通、共同研究计划提供适当的场所,让家长成为随班就读工作的积极配合者。二、资源教室软硬件配置要求1、资源教室面积应100米左右,最小不得小于一个普通教室。教室应按无障碍设施设计,满足日照、采光、朝向、通风、防噪条件,设置学习、游戏活动、康复训练的空间。2、资源教室设备包括:常规设备(黑板、手工工作台、桌椅、柜具等)、办公设备(文书用品、电脑电话、打印复印设备)、视听设备(电视、音箱、DVD机、录放机等)康复训练设备(助视器、助听器、多功能健身器、触觉活动组合器材、行为矫正和感觉统合设备等)、教