特殊幼儿融合教育的个案研究摘要 本文运用个案研究法,通过观察记录、访谈记录、教育建议与结果资料分析探讨成功的特殊幼儿融合教育经验,为幼儿园教师、家长提供适当的建议。研究内容包括:幼儿园教师对融合教育认识及需求;特殊幼儿与普通幼儿互动情况。研究结果显示：在实施融合教育中，缺乏一定的社会与法律法规的支持；普通老师实施融合教育还缺少一定的专业能力；普通教师与特教教师需更多的合作以促进融合教育的发展；家长的参与能够更好的推动融合教育的实施；普通幼儿与特殊幼儿间的同伴关系影响融合教育的顺利开展。提出几条建议:体制的保障,专业人员支持,家长的参与配合。关键字 融合教育 特殊幼儿 个案研究Abstract The case study aimed to explore successful experiences of inclusive education for special young children. Diverse research methods were used, such as observations, interviews, instr
