1、阅读指导课设计一、导入新课1. 猜谜语 椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。2. 上课之前我们讲一个故事轻松一下，就讲大家都熟悉的“龟兔赛跑”的故事吧。请同学们想一想，用自己的语言将故事组织一下，看看谁有幸成为我们今天第一个发言的人。 生：上台讲故事。（内容略） 3. 学生谈从中受到的启示 师：听了这位同学的精彩的故事后，大家一定有很多感受吧。这个故事能给我们怎样的启示？告诉我们一个什么道理？ 生：骄兵必败。 生：做事只有坚持不懈才能获得成功。 师：同学们谈得很有见地。从这个故事中，我们认识了一只坚持不懈的乌龟。对自己充满自信，一步一步踏踏实实地朝着目标前进，终于取得了最后的胜利。今天，我们再来认识一只可爱的小乌龟，它是由 德国 著名的儿童文学家 米切尔;恩德 给我们带来的 “犟龟 ”。二、 读解课文 1.作者简介师：这只犟龟出自米切尔-恩德笔下，谁认识作者？介绍一下。 生：米切尔-恩德是德国当代儿童文学家。 师：请同学们默念三遍，把它记牢。教师补充:德国当代儿童
