1、1录音新闻课题：录音新闻学习目标：1、理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。2、锻炼提高学生研究分层 次 的能力。3、进一步体会播音时应有的感情、语速、语调。目标重 点：理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。目标难点：锻炼提高学生研究分层次的能力。教学过程一、读书单元自由诵读录音新闻上节课内容。二、检查单元上节课所讲内容。三、活动单元分析课文第二部：1、试给第二部分层次：第一层（8、9）过渡段，总介下文。第二层（10-11）写测量船上的测量情况。第三层（ 13）写直升机的测量情况。第四层（14、15）写 现场人们的激动和欢呼。2、探究：这部分中哪些文字表示是现场直播？有什么作用？提示
2、：“实况” 、 “混播”部分。在报道的同时播放录音，更增添了新闻的真实感。3、播放“汽笛声” 、 “国歌声”的作用是什么？提示：烘托严肃的气氛。（二）讨论第三部分讲话的含义：讲话共有哪三层意思？提示三句话的关键词：“很成功” ， “独立自主、团 结奋战” ， “更大的贡献” （三）总结本文的特点：一、写作特点：1、录音新闻的特点。2、合理安排顺序，使条理清楚。二、语言特点 口语和书面语言的自然结合。第 8-15 段两位记者不同的播音尤其体现了这一点。刘长乐多口语，麻振铎多说术语，这由报道的侧重点不同决定的。（四）语言训练：1、运用恰当的感情、语速、语调来模拟播诵 810 段和 14、15 段。注意找准感觉。2、结合运用口语和书面语，模拟现场报道星期一早晨本校升国旗仪式的场面 。四、小结：这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，2赞扬了全体工程技术人员、工人和军指战员大力 协作、团结奋斗为祖国做贡献的精神，歌颂了党的领导。五、训练单元：阅读第页“出 潜艇一分钟准备 消失在茫茫的太空之中”一段。此段报道的内容是什么？括号中的内容有什么作用？文中标明现场音响的作用是什么？文中标明“还有一分钟”的作用是什么？、仿“海水剧烈地蔚蓝的海面上”句式，造一个能给人以听觉感受的句子。六、课后作业模拟记者现场报道的口吻，采写一则短新闻。板书：本节课教学反思：
