猫第二课时教案教学目标1. 有感情地朗读课文。2.品读课文的语言,学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体,同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。3.激起学生热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。教学重难点:品读课文的语言,学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体,同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。教法学法:创设情境法,比较法;边读边想象,抓关键词体会、讨论、交流。课前准备:课件。教学过程:一、 导入播放猫的图片,谁家养猫了,说说自己 家的猫,老舍先生家也养猫,还写了猫的文章,今天我们一起走进老舍先生的猫,板书课题,齐读课题2, 初读课文大声朗读课文,标自然段,想想写大猫和小猫分别是那个自然段?大猫(1-3)小猫(4),过渡(我们一起去走近老舍先生的大猫)学习1-3,这一部分有一句话概括了1-3的主要内容,也是这3个自然段的中心句,大家快速的找一找?(猫的性格实在有点古怪,交流,齐读)三、重点研读,感受“古怪”大猫的性格实在有点古怪,那大家从哪里看出来他性格古怪呢?快速浏览