第2章 语 音教学目的 通过学习，使学生掌握现代汉语语音的基本知识，能够辨别各种元音、辅音，初步具备语言教学与语音分析的能力，具备说普通话的能力。教学重点与难点声母、韵母、声调；音位。教学时间安排30课时教学方法及手段语音知识讲授与发音辨音训练相结合。教学过程第一节 语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。（一）语音的物理属性语音同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。因此，语音同其他声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素。1音高 指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。发音体在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；反之声音就低。语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。老人一般声音低，小孩儿声音高，也是同一道理。汉语的声调主要是由不同的音高构成的。 2音强 指声音的强弱，决定于发音体震动幅度的大小。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
