玲玲的画教学设计 一、教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。 2. 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。 二、教学重难点：重点： 正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。难点：了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。 三、教学准备：多媒体展示幻灯片。 四、教学课时：第二课时五、教学过程：（一）谈话引课题1. 看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴（出示头像），她的名字叫玲玲，她笑眯眯的真可爱，来，跟玲玲打个招呼吧。我们一起喊喊她的名字吧。2. 玲玲是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？今天我们继续学习玲玲的画。（板书课题）来读读课题（齐读）（二）复习生字词语1. 玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢！咱们去看看吧。请同学们打开课本，听录音朗读。2. 瞧你们一个个听得多认真啊！现在
