“珠江三角洲”说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！ 我来自李屯中学，叫路伟。我说课的内容是八年级地理下册第八单元第1课珠江三角洲。下面我将从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析四方面对本节课进行分析、阐述。一、教材分析1、地位和作用 珠江三角洲是在学生学习了中国的自然环境、自然资源和经济发展的总体概况，以及几个主要省级行政区的地理特点、差异的基础上，让学生认识中国的省内区域。珠江三角洲地区是我国改革开放最早，经济发展创造最多奇迹的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此教材选择广东省的珠江三角洲地区，作为学生学习省内区域的典型代表。2、教学内容本课主要有两个教学内容：（1）对外开放的前沿。（2）外向型经济3、教学重难点及突破重点：珠江三角洲发展外向型经济的条件突破方法：结合地图及相关文字材料从地理位置、劳动力资源、国家政策、侨乡等方面分析总结。难点：“前店后厂”区域经济合作模式的含义突破方法：通过分析珠江三角洲与香港地区在经济发展上的互补性，理解珠江三角洲为“厂”，香港地区为“店“的合作方式。二、教学目
