班主任工作中存在的困惑 自2006年至今我一直断断续续担任班主任工作，作为一名普通的初中班主任，我对目前的教育问题深感忧虑，困惑颇多。班主任工作是学校工作的核心。学校工作质量的好坏取决于班主任工作质量的好坏。班主任工作很重要，尤其是初中班主任工作。 初中阶段这些孩子的年龄大都在十三四岁至十六七岁之间，这个阶段是学生性格的关键转型时期，也是学生终身性格的基本奠定时期。在幼儿教育和小学教育很不完善的情况下，初中是一个路途坎坷、风云多变的阶段。正因为如此，相对于高中而言，这个阶段的教育工作尤为重要，自从走上工作岗位后我历任初中各年级班主任工作，从中倍感班主任工作的重要性。 班主任工作任重道远，班主任工作的辛苦更不用说，同时班主任在工作中也存在着许多的困惑。 下面谈谈我在初中班主任工作中存在的困惑。 一、家长对子女的教育缺乏明确的目标，对孩子的教育方法也只是“放羊式”教育。 例前学期我任教初一（6）班余同学，进入初一后毫无学习动力，迟到、早退、旷课、骂人等错误对他来说就是家常便饭，我屡次说服教育，但效果甚微。直到我和其家长谈话，才知其中奥秘：
