东兴中学班主任工作量化考核方案班级是学校实施教育教学工作的基本单位。班主任是班级工作的组织者、实施者和指导者，受到学校、学生以及社会各界的普遍关注。班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了全面推进素质教育，加强师德师风建设，规范班级管理，发挥班主任在学生全面健康的成长所起的导师作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，恰当地在班主任队伍建设中引进激励机制可以激发班主任的内在动力，使他们在主动、自愿的动机作用下，向所期望的目标更加积极地工作，发挥更大的能动性，从而取得卓有成效的工作成绩。根据我校实际工作情况，学校在原班主任工作考核基础上，修改完善了此方案，并以此对班主任工作做出较全面、较客观、较公正、较科学的考核评估，更好地推进我校的教育教学工作。重新修订班主任考核方案如下：一.政教处考核:班主任工作量化细则和评估标准
