班主任的评价表.doc

德育工作：班主任首先应成为学生的良师益友，引导学生认真执行学校规章制度，严格班级组织纪律，多读书、学会学习，培养好的学习习惯，教育学生学会感恩，培养社会责任感，构建积极上进、团结和谐的班集体，争创文明班级。 班级管理：以身示范，树立个人威信，多设参谋助手，培养优秀班干部队伍，创设集体活动，增强集体凝聚力，细化管理，常抓不懈，班主任要努力成为学生的“心理医生”。课外活动：开展形式多样的课外活动，努力建立与第一课堂紧密配合的学科小组活动，把课外活动作为教育的阵地，对学生进行集体主义观念教育，根据学校的工作安排，做好各种时令性工作。培优补差：为顺利完成教学任务，提高教育教学质量，除了认真备课，优质的完成每节教学外，针对学生的具体情况采取：学生分层，备课分层，授课分层，作业分层，辅导分层