班主任沙龙常规中的纪律管理孙荭首先特别感谢学校的信任，能够给予我们这次与大家交流的机会。同时也是对我工作进行梳理、总结、提高的机会。主任与我们开会的时候，让我主要抓住常规工作中的纪律来谈一谈。其实这个话题，对于每个班主任来讲都有说不完的故事，讲不完的事例，也有许多自己切实可行的办法，所以我在思考自己的讲稿时，压力特别大。一方面在思考如果是我，我想听什么？二是我想，我听过后对自己的工作能不能带来些变化。让班主任工作变得有意义又觉得有意思。其实班主任工作中每天的大部分时间都在与常规打交道。什么是常规有必要明确一下，它和规则是有区别的。假期读了一本书，书中说，“规则是用来防止严重过失的，一旦打破，就会有相应的后果产生。学生一旦打破规则，他们就会受到惩罚。规则不能多于5条。”“ 常规是你想每一次用相同的方法来完成一件事情。可以制定多项常规。如果学生没有遵守常规，你只需和学生把这项常规再复习一遍。” 下面就是一个关于规则的例子（记住规则是用来防止严重过失的）：我们都认为打人是不对的，如果这个规则被打破，就会有相应的后果产生。学生应该事先知道这一点。 关于什么是常规，也许是如
