小学生心理辅导个案分析 好孩子是夸出来的 案例梗概：小学低年级学生不爱主动完成作业的现象特多。我针对班上的较有代表性的一个学生进行个案分析探究，针对他的所有的不良行为习惯，及时与家长取得联系，让家长配合学校做好对他的思想教育工作，督促他认真完成作业，教会他上课注意听讲的方法，逐渐克服他学习上的依赖和懒惰心理。经过一个学期的耐心激励教育，他慢慢进步了，良好的学习习惯也逐步养成，成绩也有了明显提高。从中感悟出：好孩子是夸出来的！（但要适当适时）基本情况： 张铭仁，男，8岁，一年级一班学生。父，张双，个体户，母，张雅芬，家务。 个案背景： 张铭仁，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，爱管别人的事情，智力和想象力一般，做事无持续性，自我约束和控制能力都较差。课下说话比较大胆，课堂上却会经常注意力不集中，想入非非，思想常开小差，学习基础很差，学习成绩极不理想，父母对其学习没时间重视。 存在问题： 课堂上注意力不集中，思想常开小差，不会听讲，不肯动脑思考问题，学习的心情比较沉闷，课堂作业写的字迹潦草，而且不能独立完成作业。对其进行说服教
