班主任工作建设-着眼于培养中学生社会责任感从大理说，只有具备高度责任感的人才会主动承担起对社会的责任，才会努力工作，报效祖国；从小理说，一个责任感不强的人，甚至对自己、对家庭的责任感都无法承担，更遑论为社会建设添砖加瓦了。但就目前的现状来看，如何培养在校学生的健全人格，培养其负责人的意识，却并未成为教育界的主流意识。责任心的培养还没有完全引起人们的关注，或者说，正从我们的教育工作中日益弱化乃至于淡化。一个最最现实的问题就是：当学生们所谓的自尊、自信在学校中（从幼儿园到大学）备受呵护，而他们一出社会，再也没有人会顾及他们小小的脆弱的心灵，他们所要面临的心理落差可想而知。现在，对于“维护学生的自尊”不仅成为一句反复呐喊的口号，更成为一种最高纲领，一种强迫性的固执。心理学家教授说，这种做法的结果就是，这一代的年轻人成长在一种“不现实的希望、无原则的任性和无限的自得自满之中。”这也导致了现在的许多学生出现越来越多的“草莓族”、“御宅族”，却有着异常活跃的网络生活，其本质是对现实生活的逃避，严重的即成为“啃老族”。中学生责任感意识的淡漠和社会责任感的缺失不能不说是我们当前教育事业的隐
