浅谈班级管理中“榜样教育”的方式与作用 内容摘要: 在班级管理工作中，“榜样教育”是一种管理模式。 “榜样教育” 的作用与方式体现为：为人师表的班主任是学生学习 的榜样，能起到润物细无声的教育作用；班干部形成的核心和优秀 的学生群体是同学学习的榜样，看的见摸的着榜样能起到直观的教 育作用；环境中和社会方面的事例是有效教育资源，对学生能起到 模仿或警示的榜样作用。 关 键 词：榜样教育 为人师表 班级核心 社会资源 作者简介： 吴成洪 天全县 教师 “陷入”到教育的那个“潭”里，慢慢的就发现做班主任是“直 陷到潭底”的事情。在“帅哥”“美女”横流的时下，要使十几岁 的孩子抵住诱惑，沉心于学习和校园生活，让他们既为“粉丝”又 回归于一个风平浪静的世界，让他们坚守在波澜不惊的港湾里，可 以说，这是对班主任工作智慧的考验，也是提升班主任自身工作能 力和管理水平的“卷扬机”。 众所周知，班级管理工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实 现教育目标的重要保证。班级管理工作对学生的全面发展起着直接 的、现实的“保驾护航”作用。一个班的班风、学习质量、人际关 系、组织活动等的好坏优劣、是非成败，对学生的发
