琵琶行（并序）教学目标：1、了解白居易及相关知识。2、朗读诗歌，掌握诗歌内容，把握诗人情感内涵。3、研习文本，较为准确地理解和把握诗歌的艺术表现手法。教学重难点：1、朗读诗歌，掌握诗歌内容，把握诗人情感内涵。2、研习文本，理解和把握诗歌的艺术表现手法。教学方法：朗读法、讲授法课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入中国是一个盛产诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越诗经、唐诗走过了3000多年的曲折岁月。唐诗是我国诗歌的一座高峰，它像一座光芒四射灯塔，照耀着历代文人墨客。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是诗人才子。唐朝有这样一位皇帝，他的名字也许早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来。这位皇帝是谁呢？他就是唐宣宗李忱。他写的这首诗是这样的：缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。提问：这位诗人是谁？（大屏幕展示课题，作者，简介作者与作品提
