瑞格叔叔自然拼读1-Cc-Dd教学设计5页.doc

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丽声瑞格叔叔自然拼读法1C D教学设计教学分析1、 学情分析一年级的学生刚刚入学,所以作为教师应该完全遵循学生的年龄特点和学习情况进行设计,带领学生在复习Aa,Bb字母发音和呈现节奏上进行新的学习,并在小组竞赛的前提下,引导学生遵守课堂秩序,学会听讲并积极参与各种教学活动,从而培养学生学习英语的兴趣和方法。2、 教材分析本课时主要是引导学生学会字母Cc,Dd的发音,认读并正确书写字母Cc和Dd。同时能正确听出、读出和说出cat,car,dog和desk这四个单元的发音和意义。 教学目标1、 知识与技能1) 学生能正确表达Cc,Dd在单词中的发音,认读并带动作表示出来。 2) 学生能听懂、会说和认读词汇:cat,car,dog和desk。2、 情感与态度 学生通过积极参与各种学习活动,逐渐学会听讲,能体会到英语学习的乐趣。 教学重难点1、 教学重点:字母Cc,Dd在单词中的发音。2、教学难点:表达字母Cc,Dd在单词中的发音时不拉长声。教学准备多媒体、字母卡片、奖励印章。教学过程1、 Warming up

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