生命 生命教学反思 生命是宝贵的，也是美好的。第五单元以热爱生命为主题，让学生随着课文的学习，感受生命的美好，体会课文中含义深刻的词句。如果有条件，还可以让学生去搜素，整理更多的热爱生命的故事。生命生命是从飞蛾求生、瓜苗破土，静听心跳等3个例子阐述了生命的意义。如何理解文中含义深刻的句子，如何让学生从文中普通的事物中感悟生命的含义，体会杏林子对生命价值的追求，这才是真正的难点。从教学过程看，主要体现了以下几个方面的优点：一、创设情境，与作者共鸣。课文伊始，我让他们读题，从他们的读题中把老师听的感受告诉他们，在思考，在感叹在他们对题目的质疑中，我开始了对杏林子的介绍。在感悟第一个事例中，让他们抓住关键词理解绝境中奋力求生的飞蛾，帮助孩子走进生命的内涵。 二、贯穿了语文教学“读”的功能。以读为本，注重自我感悟，是这节课的很大特点。在教学中，我努力做到以读为本，安排了大量的、多种形式的读的训练，引导学生有层次有梯度地读书，读中感悟生命的意义。 如，了解了杏林子的生平后就快速朗读课文后边谈感受；默读全文感知文章三个事例；三
