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龙源期刊网 生态教育：为每个人提供适合的教育作者：饶家伟来源：教育2016年第46期武汉东湖，风光旖旎；中国光谷，春潮涌动。一所拥有半个世纪历史却依旧年轻富有活力的学校毗邻华中科技大学，散发着树的芬芳、花的馨香。它就是湖北省武汉市光谷第四小学。走进光谷四小，学校不仅有独特的樱花大道，还有近40棵品种丰富的参天大树，生态园里一年四季鸟语花香，莺歌燕舞。一景一物无不流露出和谐生态之韵，一草一木无不彰显出绿色灵动之美，孩子们健康、快乐、自由嬉闹的身影更是校园里一道靓丽的风景线。四小如同光谷教育的一匹黑马，在校长沈爱贞的带领下屡创佳绩。究竟是什么让光谷四小这所低迷不振的薄弱学校发生了如此美丽的蝶变呢？思索“生态教育”应运而生“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了破解困扰学校发展的瓶颈，学校常常思索这样的问题：如何弹奏教学科研的琴键，使课改旋律更加婉转动听？如何掌舵特色办学的航向，让学校发展劈风斩浪，驶向理想的“巴学园”？学校提出