生活中的负数8页.doc

生活中的负数一、教学目标：1. 在熟悉的生活情景中，能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量，能认、读、写负数，会用负数表示一些日常生活中的量。 2、知道0既不是正数，也不是负数，进一步发展对0的认识。 3、使学生经历数学化，符号化的过程，体会引入负数的必要性。 感受正、负数和生活的密切联系。二教学重点、难点：重点：了解负数的意义，学会用正、负数表示生活中相反意义的量及负数的比较。难点：了解负数的意义及对“0”的新认识。3 具体教学过程：前置作业：一学习目标：1. 了解负数的意义，学会用正、负数表示生活中相反意义的量；2. 知道0既不是正数，也不是负数，进一步发展对0的认识。二结合微课完成下面内容。1.说反话，填写词语。（1） 师：笑笑在本周学习上得到2颗星，生：笑笑在本周学习上_2颗星.（2） 师：淘气的超市1月份盈利500.8元.生：淘气的超市1月份_500.8元.（3）四年一班本学期转来4名同学；生：四年一班本学期_