生活化教学让语文活得更精彩 【摘 要】语文是一门最有内蕴和思想的、最有灵气和诗意的学科。语文本身就是一种特殊的生活，课本即生活的记录，教学即生活的阐释，阅读即生活的体验，作文即生活的再现。语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学的延伸，是学生学以致用的实战演练场所。教学中，教师可以通过回顾生活、体验生活、运用生活、拓展生活，来建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。从而引导学生走向社会，走向生活。下面就语文生活化教学的观点、运用、思索谈三点体会。 【关键词】小学语文 教学 生活化 更精彩 一、语文生活化教学观点的提出 杨再隋教授在解读语文课程标准时，这样写道:“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。”由此可见，语文教学和生活应是紧密联系的
