生物教学与中华传统文化的结合（下）4.契合点的问题有的老师说：“生物学科的属于科学范畴，严格意义上来讲，能够涉及到中国传统文化的内容太少太少，毕竟中国古人对于生命科学的研究太少、对自身对生命的研究太少，所以契合点不好找。”实际上，中华传统文化的精华（儒，道，佛，医）就是探究人的”性命“（本性和生命）的。不过性命说的重点与西方生物学的重点不同。 传统的生物学是从分类学起步的，注重外表，靠的是解剖，显微镜，观察形态上的差异。此后日益细化，发展到分子水平。近来，生物学家认识到了揭示”生命“的本质的重要性（都是生物，但“活”的与“死的“之间有根本上的不同），这就导致“生命科学”的兴起，但这方面的进展不大，尽管在生物大分子，小分子甚至量子层次上有了不小的进展，然而对”生命“的本质认识基本上还是原来生物学的水平。原因是什么呢？ ”不见庐山真面目，只缘身在此山中“，“瞎子摸象”，不得其门而入。 而恰恰在这一点上，中华传统文化经典的“性命说”就是探索生命的本质的，中国的古代哲人不太关心技术，而是非常关注与性命相关的一些根本问题，如天人合一，道德伦理，先天后天 等等。可以说，西方生
