生物试讲模板初中生物八年级下册细菌一课的教学设计 教学过程：上课，同学们好！请坐！一、导入新课：1、联系实际，创设情境，引出课题。（谈话导入）师：同学们，课前我布置预习了（ 细菌 ）这一课，谁来回答通过预习你获得了那些信息？你是第一个举手的，请你来回答。生：感冒细菌使人患感冒。细菌对人类有害处但也有好处，例如：我们吃的泡菜和酸牛奶都是利用乳酸菌制成的。师：对，回答的很好。我们今天就来学习 细菌 的有关知识。今天让我们共同走进（ 细菌 ）世界，揭示其神秘的面纱。（板书：细菌）2、阅读材料，分析实验，汇报总结。师：（提出本课的问题）细菌分布在哪呢？指名生回答生：回答细菌分布广。师：（小结）细菌分布极广，遍布地球上的任何踪迹，如：空气、土壤、水、火山、甚至极地的冰雪中和生物体的内和外。师：细菌分布如此广？有谁用肉眼看见过细菌呢？（哪位同学起来回答）生：没有见过。师：为什么呢？原因是细菌非常小，必须借助于高倍显微镜或电子显微镜才能看清楚。那么究竟细菌小到什么程度呢？师：请看大屏幕（10亿个细菌相当于一颗小米粒
