用乡土美术塑造学生人文情怀浦东新区凌兆小学 周晓文 随着在学科教学中渗透“两纲教育”活动的深入开展，如何在美术教学中更好地进行民族精神教育，成了笔者近期重点研究的课题。为了不使此项研究流于形式，笔者在经过缜密的调查研究之后，认为可以以乡土资源作为突破口开展民族精神教育，利用乡土美术教育来塑造学生的人文情怀。同时也使美术教育不断适应社会多元化发展的要求。浦东新区三林地区不仅是一个有着悠久历史和传统文化的乡镇，同时由于城市发展的需要和受到世博会举办的辐射影响，如今的大三林地区又成为了城市变迁与人口导入的中心。新型住宅小区、高档别墅、大型商业中心等现代化建筑群鳞次栉比。这些现代建筑不光改变了三林地区的乡土面貌，同时也与置身期间的宗教建筑、江南水乡的传统建筑和谐相处，极好地演译了大三林地区城乡发展的历史风情，也成了开展民族精神教育极好的乡土美术教材。由于城市发展的原因，我校作为城市开发过程中的基础建设配套设施，生员较为复杂，除了原住地居民的孩子外，更多的是动迁居民和外来务工者的子女。为了能让这些孩子从内心深处尽快融入到本地区文化中来，笔者在进行常规美术教
