用坐标表示平移评课稿尊敬的各位领导、老师大家上午好：我是来自八五九农场学校的数学教师李晶。下面我就对孙老师所执教的用坐标表示平移一课进行评析，品析教学环节中的难忘之处，让我们再次分享执教者教学中挥洒自如的独特教学风格。本节课体现了由重知识向重亲身体验、重实践探索方向的转变。以复习旧知、铺垫新知。到提出问题、激活思维。再自主探究、合作建模。最后拓展应用、发散思维。由此可见，环节紧凑，思路清晰，突显新课程理念。本课特色有四： 特色一、导学应用诱其乐思数学课程标准指出：“学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”而学案导学以学生学会学习为宗旨，以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，以创新性、发展性为目标，实现学生自主能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。本节课“学案”的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，更大限度地激发学生自主学习的内驱力，引导学生获取知识，习得能力，体验到学习的乐趣和成功的快乐。因此本节课导学案的设计1.体现了两个“凡是”的设计理念力求做到： 凡是能由学生解决
